Történelem 06.08.

Kedves 6./B!

A mai óránk az utolsó az évben, szóval először is szeretném megköszönni Nektek a kitartó munkát az egész tanév alatt, különösképpen az elmúlt majd 3 hónapra. Ügyesen dolgoztatok, remélem nagyon sok minden meg is fog maradni jövőre is, hiszen használni fogjuk az idén megszerzett tudást jövőre is. Egy dolgot szeretnék Tőletek még kérni

A mai óránkon töltsétek ki az alábbi kérdőívet.  A kérdőív kitöltése anoním és annak érdekében, hogy ez meg is tudjon maradni, szeretnék kérni Tőletek valamit! A kitöltött kérdőívet egy valaki gyűjtse össze, és úgy küldjétek el nekem az email címemre. A ki töltés nem kötelező de nagyon hálás lennék, ha kitöltenétek. Kíváncsi vagyok a véleményetekre, hogy Ti hogy láttátok az elmúlt tanévet.

A kérdőív innen érhető el

https://drive.google.com/file/d/1s9DIH2-vkUv7_bDWxKip7YIsxdjVN45N/view?usp=sharing

A válaszaitokat a hét folyamán várom!

Kellemes nyarat és szünidőt kívánok Mindenkinek!

Máté bácsi

Történelem 06.04.

Kedves Mindenki!

Ma 13-kor találkozunk Teamsen! Mindenkit várok sok szeretettel!

Máté bácsi 

Történelem 05.28

Kedves Mindenki!

Az első dolog amit szeretnék mondani az az,, hogy személyes konzultáció az iskolában június 2-án kedden 10-12 óra között lesz lehetőség. Én úgy gondolom, hogy mindenki eltudja dönteni maga hogy szüksége van e erre a lehetőségre vagy sem. Jelentkezni a mai Teamses órán és emailben (fldi.mt@gmail.com) lehet. legkésőbb hétfő(06.01.)  16-ig jelezd, ha részt szeretnél venni a konzultáción.

A mai óránkat ahogy megbeszéltük egy teszttel kezdjük. Ez lesz az utolsó jegy szerzési lehetőségetek. A tesztet 13:00-13:10 között tudjátok elindítani és 20 percetek van a teszt elindítására.

Jó munkát!



A dolgozatot követően 13:30-kor Teamsen találkozunk!

A mai órán az ipari forradalom társadalmi következményeivel foglalkoztunk. Akik nem voltak jelen az órán, nézzék vissza, és pótolják a feladatokat!

Tanóra

Vázlat

Házi feladat: MF. 89. oldal 1-es feladat.

Szorgalmi:  Tk. 14.oldalán találsz egy bekezdést a dél amerikai gyarmatok felszabadulása címmel. Ezen fejezet alapján mutasd be a dél-amerikai országok függetlenedési folyamatát.  

Legközelebb csütörtökön (06.04.) találkozunk! 

Szép hétvégét mindenkinek! 

Máté bácsi 

Máté bácsi

Történelem 05.25.

Kedves Mindenki!

Ma 8-kor találkozunk Teamsen! Várok mindenkit szeretettel!

Máté bácsi 

Történelem 05.21.

Kedves Mindenki!

Ma 13-kor találkozunk Teamsen! Várok mindenkit szeretettel!

A mai órán a napóleoni háborúkról beszélgettünk. Akik nem voltak órán, nézze vissza az órát! 

 

Tanóra 

Önálló feladat 

 

Munkafüzet 85. oldal 2-es és 86. oldal 7-es feladat. 

 

Megoldásokat a feladatok közé várom hétfő reggel 8-ig. 

 

Jövő héten hétfőn egy röpdolgozatot fogtok írni. Témája Franciaország történelme 1789-1815 között. A tankönyv  27., 28., 29., 30. fejezetei  A tesztet 9:00-9:10 között tudod elindítani, és 15 perc lesz a kitöltésre.

 

A gyakorlást elősegítése érdekében, készíteni fogok egy feladatlapot, amin tudtok gyakorolni.  Ezt a mai-holnapi nap folyamán küldeni is fogom számotokra. 

 

Szorgalmi feladat: Az ipari forradalom kialakulása. Határidő Hétfő 20 óra. 

 

Jó felkészülést! 

 

Máté bácsi 

Történelem 05.14.

Kedves Gyerekek!

Ahogy ezt jeleztem számotokra sajnos nem tudok a mai napon órát tartani, így ismételten az offline módszert kell elővennünk.

A mai órán tovább haladunk a francia forradalom történetében. Nyisd ki a tankönyved a 120. oldalon és olvasd el az itt található fejezetet. Az óra jobb megértéséhez tekintsd meg a videót!

Videó

Órai vázlat 
A videóban elhangzottaknak megfelelően készítsd el az okostankönyvben található feladatokat.

Okostankönyv

Házi feladat

Az minden elkészített feladatról készítsetek képet, és töltsétek fel Teamsen,az erre a célra létrehozott feladathoz

Feltöltési határidő hétfő (05.18.) 8-óra

Jó tanulást!

Máté bácsi

Történelem 05.11.

Kedves Mindenki!

Az órát a Teams alkalmazáson belüli online konferencia segítségével valósítottuk meg.

A mai órán a témazáró dolgozat megbeszélését követően, megbeszéltük a francia forradalom kitörésének okait, és megalapítottuk az alkotmányos királyságot.

Aki nem volt órán, nézze vissza a videót!

  

Következő órára annyit kérek, hogy a feltöltött órai vázlat kerüljön be a füzetünkbe, erről kérnék egy képet.

Órai vázlat 

Következő órán, innen fogjuk folytatni csütörtökön. Ne feledjétek a csütörtöki órát ismételten a blogról fogjátok elérni, nem tudok órát tartani. Minden szükséges információt, a blogra fogom kitenni.

Kérdés esetén forduljatok hozzám bizalommal! 

Jó felkészülést!  

Máté bácsi 

Történelem 05.07.

Kedves Mindenki!

A mai óránkat sajnos nem tudom online módon megtartani, de mindent érthetően le fogok írni, hogy mit kell csinálnotok.  Kezdjünk is bele!

Az előző órán a témazáró dolgozattal lezártuk előző fejezetünket, és ma elkezdjük új fejezetünket mely Európa 18. és 19. század első felének történetével foglalkozik. Az elkövetkezendő pár óra során Franciaország történetével fogunk foglalkozni.

A tankönyvedet nyisd ki a 117. oldalon. Ahogy a fejezetünk címében olvashatod, a mai óránk során a francia forradalom első szakaszáról fogsz tanulni. Olvasd el a tankönyv  117- 119. oldalait. A tananyag megértése érdekében tekintsd meg az alábbi videót.

Videó  12:50-ig nézd meg a videót! 

Az órai vázlat a füzetbe 

Megértetted az anyagot? Ellenőrizzük! Végezd el az alábbi feladatokat az okostankönyvből!

Mind a 3 feladatot végezd el!  Eredményeidről készíts fényképet! A fényképeket a Teams-en a feladathoz kell feltölteni.

Határidő hétfő (05.11.) 8 óra

Hétfő reggel 8-kor találkozunk Teams-en

Jó munkát kívánok!

Máté bácsi 

Történelem 05.04.

Kedves Mindenki!

A mai órán a témazáró dolgozatot fogjátok megírni.  A tesztet elindítani 9:00 és 9:10 perc között lehetséges. A teszt kitöltésére 60 percetek van!

Jó munkát!

Máté bácsi

Történelem 04.30

Kedves Mindenki!

Az órát a Teams alkalmazáson belüli online konferencia segítségével valósítottuk meg.

Mai óra anyaga:

A mai órán összefoglalunk. egy kahoot kérdéssor segítségével.  Akik nem voltak az órán a linken kitöltheti a feladatsort  vasárnap este 8-ig! Gyakorlás a tz-re + 5 hibapontig 5-öst adok aki kitölti!

Kahoot challenge:

 

Game pin:  02244973

 

A témazáró dolgozat:

 

A dolgozatot a szokásos módon, a redmenta felületén fogjátok megírni. Az órán megegyeztünk, hogy a dolgozatot 9:00 és 9:10 között fogjátok tudni elindítani!  A kitöltésre pedig 45 perc áll majd rendelkezésre!  A feladatsorban lesz egy kifejtős feladat is! Az alábbi két téma egyike: 

 

1. Magyarország és a reformáció.
2. Török kiűzése Magyarországról.

2 röpdolgozatot  is írtunk redmentán,  a feladatlapokat vissza tudjátok nézni, és ezt ajánlom, hogy tegyétek is meg. 

 

Esetleges kérdés esetén keressetek bátran! 

 

Szép hétvégét mindenkinek, és jó felkészülést a dolgozatra! 

 

Máté bácsi 

Történelem 04.27.

Kedves Mindenki!


Az órát a Teams alkalmazáson belüli online konferencia segítségével valósítottuk meg.

Mai órán megbeszéltük Mária Terézia királynőnk, és II. József királyunk legfontosabb intézkedéseit. Akik nem voltak jelen az órán, ők itt nézzék vissza az órát. 

Az órán használt videó itt érhető el.: 

Teams alkalmazásban a fájlok közzé feltöltöttem az óra vázlatát. A következő órára a feladat az, hogy kerüljön be ez a vázlat a füzetünkbe. A mai óra száma 60.  Erről szeretnék mindenkitől kérni egy képet! A képet szokásos módon a  Teams alkalmazáson belül létrehozott feladathoz kell feltölteni! 

Következő órán úgy készüljünk, hogy az órát egy szóbeli felelettel fogjuk kezdeni.  Témája:  A 18. századi Magyar Királyság, tehát az  utolsó két anyagrész, amit vettünk, tankönyvünk 25. és 26. fejezete. 

Ahogy láthatjátok befejeztük fejezetünket tehát a csütörtöki órán egy összefoglaló óra következik, jövő héten hétfőn pedig témazáró dolgozatot fogunk írni. A részleteket majd a csütörtöki órán megbeszéljük. Annak érdekében hogy hasznos is legyen a csütörtöki óra, mindenkit arra szeretnék kérni hogy a fejezeteket, kezdje el ismételni,  Tk. 75-111 oldal közötti részről van szó.  Aki folyamatosan tanult annak nem lesz problémája, hiszen csak fel kell eleveníteni a tanult dolgokat. 

Ha esetlegesen van kérdésünk azt nyugodtan tegyétek fel! 

Jó felkészülést! 

Máté bácsi

Órai vázlat:

II. József uralkodása
(1780-1790)

I. II. József trónra kerülése

·       „türelmetlen ész” (késői trónra lépés), „kalapos király” (korona Bécsbe)

·       célja: központosított, egységes, felvilágosult módon kormányzott állam

·       az országgyűlés nélkül, rendeletekkel uralkodott à felvilágosult abszolutizmus

II. II. József rendeletei

a)     cenzúra-rendelet (1781): kivette a sajtócenzúrát az egyház kezéből és egy állami bizottságnak adta

b)     türelmi rendelet (1781):

·       szabadabbá tette a protestánsok és a görögkeleti vallásúak számára hitük gyakorlását

·       megreformálta a papképzést

·       feloszlatta a gyógyítást vagy tanítást nem végző szerzetesrendeket

c)     jobbágyrendelet (1785):

·       könnyített a jobbágyok, parasztok helyzetén (pl. szabad költözés joga)

·       panaszok kivizsgálása, földesúri túlkapások büntetése (tisztviselők)

d)     nyelvrendelet (1784):

·       az egész birodalomban (az itáliai és a németalföldi tartományokat kivéve) a német lett a hivatalos nyelv (államnyelv)

·       cél: egységesítés

e)     közigazgatási rendeletek:

·       cél: a nemesi vármegyék (ellenállási gócok) gyengítése

·       Magyarországot 10, Erdélyt 3 kerületre osztotta (királyi biztosok)

III. A nevezetes tollvonás

·       nemesek összeírása à nemesi adómentesség megszüntetésének terve à nemesi ellenállás à csökken az uralkodó bázisa

·       1788: hosszú, kimerítő háború a törökkel à a parasztok helyzete romlik

·       a társadalom nagy része szembefordult II. József politikájával

·       1790: valamennyi intézkedését visszavonta (a jobbágy- és a türelmi rendelet kivételével)

·       rendeletei feltárták az ország hibáit, utat mutattak

Történelem 04.23

Kedves Mindenki!

Az órát a Teams alkalmazáson belüli online konferencia segítségével valósítottuk meg.

Mai óra anyaga:

Ahogy azt megbeszéltük az óra első 15 percében röpdolgozatot írnunk. A teszt a linken érhető el. A teszt kitöltését követően, 13:30-tól várlak benneteket Teams-en, online órára.

Redmenta feladatlap:

A dolgozat után:

Megbeszéltük -Magyarország helyzetét a Habsburg Birodalmon belül.  Aki nem volt jelen az órán nézze vissza a felvételt itt! 

  

Az otthoni önálló munka: 

1. Nézd meg az alábbi videót és válaszolj a kérdésekre!
   
   a) Milyen problémába ütközött Mária Terézia megkoronázásakor?

          b) Mely eszmerendszer hatott uralkodására?

          c) Milyen rendeleteket hozott? 

 

       2. Munkafüzet: 70. oldal 2-es feladat

 

Feltölteni  a feladatokhoz az alábbi dolgokat kell! 

 

1. Füzetbeli válaszok a feltett kérdésre. .
2. Elkészített munkafüzeti feladat. 

Határidő hétfő (04.23.) 8 óra. 

 

Jó munkát! 

 

Máté bácsi

Történelem 04.20

Kedves Mindenki!

Az órát a Teams alkalmazáson belüli online konferencia segítségével valósítottuk meg.

Az óra anyaga:

A mai órán Magyarország népességéről és társadalmáról beszéltünk a 18. században.  Aki nem tudott jelen lenni az órán itt visszanézheti. 

  

A Teams alkalmazásban a fájlok közzé feltöltöttem az óra vázlatát, amit meg kell tanulni. Csak az első oldalt szükséges megtanulni egyenlőre.  

Írásbeli önálló feladat:

Munkafüzet 70. oldal 3-as és 71.oldal 6-os feladat. 

A feladatot elkészíteni, és feltölteni a következő óra (csütörtök 13 óra) időpontjáig lehetséges az erre a célra létrehozott feladathoz. 

Ne felejtsétek el a következő óra első részében egy röpdolgozatot fogunk írni a tankönyv 22-es 23-as és 24-es fejezeteiből. Kérlek benneteket, hogy ismételjétek, és tanulmányozzátok át ezt a 3 fejezetet. 

A dolgozatot csak 13 óra és 13:10 között tudjátok majd elindítani, és a kitöltésre 15 perc áll rendelkezésre.  Legrosszabb esetben is mindenki végez a teszt kitöltésével 13:25-kor, ezért a csütörtöki órát  fél 1-kor kezdjük, és megpróbáljuk 2-kor befejezni, így kijön a 45 perces óra keret. 

Ha kérdésetek van kérlek benneteket, hogy időben szóljatok! 

Jó felkészülést kívánok! 

Máté bácsi 

Történelem 04.16.

Kedves Mindenki!

Az órát a Teams alkalmazáson belüli online konferencia segítségével valósítottuk meg.

Az óra anyaga 2020.04.16.

A mai órán  megbeszéltük a fontos eseményeket a Rákóczi-szabadságharccal kapcsolatban. Ha valaki szeretné mástól is hallani akkor itt van a szokásos videó.

Az anyag megbeszélését követően, leellenőriztük a mai órára feladott két házi feladatot.  Aki nem volt jelen az órán, Ő a videó segítségével le tudja ellenőrizni a feladatokat. Itt tudjátok megnézni az órát: 

  

Következő órára feladat:

Írásbeli: Munkafüzet  68. oldal 6-os feladat és 69. oldal 8-as feladat.

Szóbeli feladat:  Tankönyv 22-es 23-as és 24-es fejezet átismétlése, tanulása.

Jövő héten csütörtökön röpdolgozat ebből a 3 fejezetből  a redmentán.

Hétfőn reggel 8-kor találkozunk ugyan itt, aki tud csatlakozzon!

A kész írásbeli feladatot kérem hogy lefényképezve a feladatok közé töltsétek fel hétfő (04.20.) reggel 8-ig, tehát a következő óra időpontjáig.

Ha kérdésetek van kérdezzetek bátran

Máté bácsi

Történelem 04.06.

Kedves mindenki!

A mai órát online, a zoom alkalmazás segítségével tartottuk meg.  Az óra anyaga hamarosan elérhető lesz. Így azok is megtekinthetik, akik nem tudtak részt venni az órán.  A tavaszi szünetet követően csak és kizárólag a Teams alkalmazásban lesznek megtalálhatóak az anyagok. Mindenki megkapta a belépő e-mail címet és jelszót. Az alkalmazás eléréshez segítséget nyújt a blog nyitóoldalán található Teams menüpont.  Kérek mindenkit hogy jelentkezzen be. A csoportba már mindenkit bevettem, tehát ezzel nem kell foglalkoznotok.

Az óra anyaga: 

A mai nap folyamán megismerkedtünk A Rákóczi-szabadságharc előzményeivel és a szabadságharc első felével. Arra kérlek benneteket, hogy a tankönyvben olvassátok el a 99. oldalon található fejezetet. Az órai vázlatot  már feltöltöttem, a fájl menüpont alatt megtaláljátok,  arra kérek mindenkit, hogy kerüljön be a füzetbe. 

Igaz az óra videóját fel fogom tölteni a Teams alkalmazásba, de egy kis segítség az anyag megérése érdekében. 

Házi feladat a munkafüzet 68. oldal 3. 4. feladat. Kérem, hogy fényképezzétek le az elkészült feladatokat és töltsétek fel a házi feladathoz. 

Szóbeli feladat Tankönyv 23.  24. fejezetének tanulása. 

A németesekkel nem találkozok már, szóval nekik kellemes húsvéti ünnepet, és tavaszi szünetet kívánok. Használjátok ki pihenésre ezt a kis időszakot. 

Máté bácsi 

Történelem 04.02.

Kedves Tanítványaim!

Ahogy azt már jeleztem számotokra a mai óra első 15 percében egy röpdolgozatot fogtok írni a redmenta felületén.

A teszt kitöltésére 15 perc áll majd rendelkezésedre.

A tesztet elindítani 13:00  és 16:00 között fogod tudni.

Aki regisztrált a felületre neki csak annyi a dolga hogy belép a profiljába rá megy a töri csoportra és ott meg fogja majd találni a dolgozatot.

Aki nem regisztrált, az alábbi linken éri el a dolgozatot. A feladatért katt ide. 

  

A redmenta minden eszközön elindítható. 

A teszt kitöltését követően. 13:30-tól várlak bennetek egy zoom-os órára.

Itt tudtok majd csatlakozni.

Máté Földi is inviting you to a scheduled Zoom meeting.

Topic: Töri 6b

Time: This is a recurring meeting Meet anytime

Join Zoom Meeting

https://us04web.zoom.us/j/607072316?pwd=aVo2M1N4K0JxdnBIWEVkTEIvOExMUT09

Meeting ID: 607 072 316

Password: 011298

A webináriumon elhangzott információk. 

 

Az órát a Zoom alkalmazás segítségével tartottuk meg  aki ott volt nagyon szépen köszönöm a jelenlétét. 

 

Az óra anyaga a tankönyvünk 94. oldalon található 23. fejezet volt melynek során megismerkedtünk azzal a folyamattal, hogyan sikerült kiűzni Magyarország területéről az Oszmán Török Birodalmat. Az óra videó anyagát hamarosan közzéteszem, így azok is értesülnek arról hogy mi történt az órán, akik nem tudtak jelen lenni.  Szerintem így a tanulást is jobban elősegíthetjük. Éppen ezért a megbeszéltek alapján, minden órát online módon fogunk tartani, az eredeti órarendi időpontban. Tehát minden hétfőn reggel 8-kor, és minden csütörtökön délután 1-kor találkozunk a  zoom-on, és ott megtartjuk az órát, 

 

Az órai vázlat már megtalálható a fájlok között. Kérek mindenkit, hogy ez a vázlat mindenkinél  kerüljön be a füzetébe. 

 

A következő órára kérnénk mindenkit hogy készítse el a munkafüzet 66. oldalán található 1-es, 2-es feladatot. 

 

Szorgalmi feladat:  Munkafüzet: 66. oldal 3-as feladat. 

 

Szóbeli feladat:  Tanulni a tankönyv 23. fejezetét 94. 95.oldal. A Rákóczi szabadságharc előzményei bekezdés nem kell.

 

Ha kérdésetek van tegyétek fel bátran. A kötelező feladatokat ide is tudjátok posztolni de e-mail formájában is tökéletes. 

 

További szép hetet, és  majd hétvégét kívánok nektek!  

 Máté bácsi 

Történelem 03.30.

Kedves Tanítványaim!

A mai órán Habsburg ellenes  harcokról fogunk tanulni. De mielőtt ezt megtennénk teszteljük egy kicsit, hogy mennyire emlékszel az előző órai anyagra  Csináld meg az alábbi feladatot!


A feladat elvégzését követően, nyisd ki a tankönyved a 90. oldalon. Olvasd el  a 22. fejezetet, mely Habsburg ellenes harcokról szól a XVII. században.  A tananyag jobb megértése érdekében nézd meg az alábbi videót. A videót 13 perctől nézd.

A füzetünkbe írjunk vázlatot:

                                                                            54. óra
                                                Habsburg ellenes harcok a XVII. században

I.  A Bocskai-felkelés (1604-1606)

• Bocskai István: kelet-magyarországi főúr; szolgálatába állította a hajdúkat
• a béke megteremtése a célja --> a törökhöz fordult
• a magyar rendek első Habsburg-ellenes fegyveres felkelése
• katonai győzelmek a császári sereg felett (pl. 1604: Álmosd); egyre több támogató
• 1605: Bocskai Erdély fejedelmévé választják
• a szultán által javasolt magyar királyi címet nem fogadta el
• 1606, bécsi béke: a Bocskai-felkelés lezárása:
• Erdély önállóságának elismerése
• Erdély területének növekedése
• ígéret a vallásszabadság és a rendi jogok tiszteletben tartására

II. Egy újabb Zrínyi Miklós

• a szigetvári hős azonos nevű dédunokája
• a 17. század közepének meghatározó magyar történelmi személyisége, műveltsége rendkívüli
• horvát bán, politikus, hadvezér, író-költő
• legfőbb célja a török kiűzése (saját érdekeit, vagyonát, vallásosságát is e cél alá rendelte)
• legnagyobb sikere az 1664-es téli hadjárat --> Európa Zrínyi nevétől volt hangos, törökellenes szövetség formálódott
• 1664 Habsburg béke a törökkel (Vasvár):
• Nyugat-Európa érdekeit képviselte, Magyarországnak előnytelen
• 20 évre kötötték
• a török kezén hagyta az elmúlt évek hódításait
• a német és a török katonák is elhagyták Erdélyt
• 1664 ősze: Zrínyi tragikus balesete a vadászaton

III. Habsburg kísérlet a korlátlan uralom megteremtésére

• vasvári béke --> hatalmas felzúdulás Magyarországon
• 1666-1671: Wesselényi-féle főúri szervezkedés a Habsburgok ellen
• Akik részt vettek az összeesküvésben:
• Wesselényi Ferenc, Lippay György esztergomi érsek, Nádasdy Ferenc országbíró, Zrínyi Péter horvát bán, Frangepán Ferenc, I. Rákóczi Ferenc)
• többen elárulták a mozgalmat, az udvar kegyetlen megtorlást hajtott végre
• Lipót Habsburg császár és magyar király korlátlan uralmat teremtett (1657-1705):
• semmibe vette a rendi jogokat
• nem hívta össze az országgyűlést
• rendeletekkel kormányzott
• elbocsátotta a végvári magyar katonákat
• rendkívüli módon megemelte az adókat
• erőszakos katolizálást kezdeményezett (Pozsony)

IV. A bújdosók

• a magyar társadalom ellenállt az udvar politikájának
• kialakult a bújdosók rétege (kurucok): elbocsátott végvári katonák
• Thököly Imre állt a kurucok élére --> felkelés (1672-1680)
• létrehozta a Felső-magyarországi Fejedelemséget---> Magyarország 4 részre szakadása 
• külföldi támogatói voltak; törökbarát politikát folytatott
• 1681-ben I. Lipót újra összehívta az országgyűlést (Sopron), visszaállította a rendi jogokat

A négy részre szakadt országot az alábbi térképen láthatod 

Tudásod ellenőrzése érdekében készítsd el az alábbi feladatokat!

Mind két feladatról kérek fényképet hogy elkészítettétek. A képeket az e-mail címemen (tanulo.f.m@gmail.com) várom csütörtök (04.02.) reggel 8-ig.


Három további információ:

1. Továbbra is várom hogy elkészüljön a messenger csoport.

2. 9 tanuló nem regisztrált még a redmenta oldalon. Kérem őket, hogy haladéktalanul tegyék ezt meg, mert

3. Ahogy az  online óránkon megbeszéltük most csütörtökön (04.02.) dolgozatot írunk. A dolgozatot a redmentában, a csoportunkban éritek majd el. A dolgozatot csak az óra ideje alatt tudjátok kitölteni, tehát 12:45-től 13:30-ig. A kitöltésre mindösszesen 15 perc áll majd rendelkezésre.

A dolgozat témája a tankönyv 20. és 21. fejezete.

Jó felkészülést kívánok számotokra!

Máté bácsi

Történelem 03.26.

Kedves Diákság!

A  csütörtöki alkalommal megtartjuk az első online óránkat  a Zoom alkalmazással. Az angolosokat már megkértem hogy töltsék le az alkalmazást, szerintem a többiek is megtették már. Ha még nem, akkor kérlek tegyétek meg innen tudod letölteni számítógépedre, vagy ha telefonra szeretnéd akkor pedig telefonod áruházában kell megkeresned, és letöltened. Regisztrálj az email címeddel.

Semmi más nem lesz a dolgod minthogy az alábbi linkre rákattints csütörtökön 1-órakor, amikor alapból is óránk lenne.

https://us04web.zoom.us/j/660471333?pwd=TWQyMmVxZXIzYk5BSEdHN3NZWERlQT09


Az óra feladata az eddigi házi feladatok ellenőrzése, és az esetleges kérdések megbeszélése!


Csütörtökön 1-kor várlak benneteket!

Ahogy az órán beszéltük kérlek titeket, hogy aki még nem regisztrált, az regisztráljon a redmenta felületén . A videó segít a regisztrációban :)  Ha elakadsz szólj és segítek neked :) 

A regisztrációt követően csatlakozz a csoportunkhoz. Hogy hogyan tudsz csatlakozni a csoporthoz a videó tartalmazza.

Csoportunk direkt címe:   liszt_6b_271722

Ha regisztráltatok kérlek jelezzetek vissza az e-mail címemen! tanulo.f.m@gmail.com 

Ez nagyon fontos hogy megtegyétek mert csak így tudtok majd jegyeket kapni!



Máté bácsi

Történelem 03.19.

Kedves Tanítványaim!

Az előző órán megismerkedhettetek  a magyarországi reformációval és ellen reformációval. Hogy leellenőrizzük tudásodat. Végezd el az alábbi feladatot

További ellenőrzésként végezd el a munkafüzet 59. oldalán található 1, 2, 4-es feladatokat.

A mai órán az Erdélyi fejedelemség aranykoráról fogunk beszélgetni.

A tankönyvedet nyisd ki a 87 oldalon.  Olvasd el a fejezetet. A megértést segíti az alábbi videó.

A füzetünkbe írjunk vázlatot:

                                                                                    51.óra
                                                                Erdélyi Fejedelemség aranykora

1. Báthori István fejedelemsége (1571-1586)

• Báthori tisztában volt azzal, hogy az erős Oszmán Birodalom ellen önmaga kevés lesz. 
• Lengyelországgal szövetséget kötött, így abban bízott hogy katonai ereje nőni fog. 
• Az igaz, hogy Erdély független maradhatott, de ez nem volt teljes függetlenség.
• Hatalmas összegű adót  fizetett az Oszmán Birodalomnak, a török szultán engedélye nélkül nem választhattak senkit meg erdélyi fejedelemnek.

2. Erdély fölvirágozása 

• A terület végig török függésben maradt.
• Bethlen Gábor uralkodása (1613-1629) : Erdély aranykora
• megszilárdult a fejedelmi hatalom („fejedelmi abszolutizmus”)
• kialakult a belső rend
• fellendült a külkereskedelem
• rendkívül jelentős fejedelmi bevételek
• reneszánsz stílusú építkezések, udvari pompa
• fellendült a kultúra (gyulafehérvári főiskola; külföldi tanulmányutak)
• megnőtt Erdély nemzetközi súlya
• Bethlen bekapcsolódott a harmincéves háborúba (1618-1648) a protestáns hatalmak oldalán (vagyis a Habsburgok ellen), tovább erősítve Erdély helyzetét.
• 1620-ban Magyarország fejedelme, majd az ország királya lett.
• 1622, nikolsburgi béke a Habsburgokkal: lemondott magyarországi címeiről, de Erdély súlya tovább nőtt.
• Nem sikerült neki sem a Királyi Magyarország és Erdély egyesítése.

3. Az erdélyi fejedelemség hanyatlása

• II. Rákóczi György fejedelemsége idején (1648-1660) a külpolitikai események kedvezőtlenül alakultak.
• 1657: szerencsétlen lengyelországi hadjárat a trónért.
• A török szultán le akarta váltani az engedélye nélküli hadjárat miatt.
• Szembeszállt a törökkel, ám a török-tatár sereg végigdúlta Erdélyt.
• A Habsburgok nem nyújtottak segítséget; a fejedelem is életét vesztette.

III. Erdély társadalma

• Rendi jellegű tagozódás.
• ,,Három rendi nemzet”:
• magyar földesurak
• szász polgárok (patríciusok): önrendelkezési jog (autonómia), egy összegben adózás
• székely előkelők: adómentesség a katonáskodás fejében
• 16-17. század: több hullámban román bevándorlás. (jobbágyok, rendi jogok nélkül)

Az óra anyag ellenőrzésére kérlek készítsd el a munkafüzet 61.oldal 1-es 3-as 4-es 5-ös 6-os feladatokat. 

Az elkészült munkákat várom a tanulo.f.m@gmail.com címen hétfő (03.23.) 16 óráig. 

Bármi kérdésétek van kérlek tegyétek fel bátran. 

Jó felkészülést kívánok! 

Máté bácsi 

Történelem

Sziasztok!

Egy ideig minden órát ilyen formában fogunk megtartani. Véleményem szerint ez egy remek lehetőség arra, hogy megismerkedjünk minél több digitális módszerrel, amelyeket Ti is tudtok a későbbiek folyamán hasznosítani. Arra kérlek benneteket, hogy mindent úgy készítsetek el, ahogy én azt leírom a mindig aktuális dokumentumban. Bármilyen kérdés esetén keressetek bátran az alábbi email címen: tanulo.f.m@gmail.com.

Sikeres tanulást kívánok!

Máté bácsi

A mai órán a reformáció Magyarországon való megjelenéséről fogunk tanulni. Arra kérlek bennetek hogy a tankönyvben olvassátok el a 20. fejezetet. Az olvasás mellett a jobb megértés érdekében nézzétek meg az alábbi videót: https://youtu.be/mTcvVFsrfaE Arra kérlek benneteket, hogy az alábbi vázlatot másoljátok be a füzetetekbe.

50. óra

A reformáció megjelenése Magyarországon

I. A kereskedelem fellendülése

·       gazdaságilag egységes (maradt) az ország

·       növekvő nyugat-európai népesség à nagy kereslet a közép-európai mezőgazdasági termékek iránt (16. század: fellendülő kereskedelem, munkamegosztás Európa nyugati és keleti része között)

·       Magyarországon a marhatenyésztés (hús, bőr) a legjelentősebb (fegyveres marhapásztorok: hajdúk)

·       további kiviteli „termékek”: bor (Tokaj!), gabona, ásványkincsek (réz!)

·       behozatal: elsősorban iparcikkek

·       az összforgalom kb. 30%-a a behozatal, kb. 70%-a a kivitel

·       következmény: a mezőgazdaság fejlődött, az amúgy sem fejlett (céhes) kézművesipar tovább sorvadt

II. A hitújítás Magyarországon

·       a reformáció mindhárom országrészben elterjedt

·       a legjelentősebb reformátorok: Dévai Bíró Mátyás, Kálmáncsehi Sánta Márton, Sztárai Mihály, Szegedi Kis István

·       a 16. század közepére kialakult a protestáns egyházszervezet (egyházkerületek, egyházmegyék stb.)

·       a század végére a magyar lakosság 90%-a protestáns lett (!)

·       zsinatos, nyilvános hirviták (pl. Méliusz Juhász Péter református debreceni püspök)

·       1568, Torda: az erdélyi országgyűlés kimondta a „négy bevett vallás” (katolikus, református, evangélikus, unitárius) szabad gyakorlását

·       megindult az ellenreformáció is (pl. Oláh Miklós esztergomi érsek), de kezdetben nem hozott jelentős eredményeket

III. A művelődés felvirágzása

·       a reformáció terjedésének következménye

·       magyar nyelvű templomi szertartások, könyvnyomtatás à kibontakozott az anyanyelvi kultúra

·       Károli Gáspár (Vizsolyi Biblia), Tinódi Lantos Sebestyén (várháborús krónikák, énekek), Balassi Bálint (végvári vitézi versek)

·       új iskolák, református kollégiumok (Debrecen, Pápa, Sárospatak stb.)

·       katolikus megújulás à újabb iskolák (pl. Pázmány Péter esztergomi érsek: nagyszombati egyetem), sok hívő visszatért a katolikus egyházba

A tananyag elsajátításában segít az alábbi feladat sor. Miután áttanulmányoztad az anyagot és úgy érzed hogy megtanultad, ellenőrzésként csináld meg ezt a feladatot.

http://videotanar.hu/jatek/tananyag/797/reformacio-es-katolikus-megujulas-magyarorszagon/

Jó tanulást kívánok!