Kedves Hatodikosok!
Személyes konzultációra június 2-án 8 és 10 óra között lesz lehetőség az iskolában.
Főként azoknak ajánlom, akiknek lemaradásuk van.
Jelentkezni a jutkamat6@gmail.com címen lehet.
Jutka néni
2020. május 29., péntek
Református hittan 05/29
Áldás,
békesség!
Ünnepeljünk
együtt! Az első gyülekezet (tankönyv 104-105. oldal)
Amikor Jézus
áldozócsütörtökön visszatért az Atyához, ahonnan karácsonykor hozzánk érkezett,
megígérte, hogy elküldi maga helyett a Szentlelket.
A Szentlélek
húsvét után 50. napra meg is érkezett a tanítványokhoz Jeruzsálembe, abba a
házba, ahol együtt várták imádkozva.
A Szentlélek
megbátorította őket, hogy kimenjenek a nép közé hirdetni az evangéliumot.
Akik
hallgatták őket azt tapasztalták, hogy mindenki a saját nyelvén hallja az
apostolokat, pedig más-más nyelvű helyekről érkeztek Jeruzsálembe ünnepelni.
Péter bátran
prédikált a feltámadott Jézus Krisztusról, és a Szentírásból bizonyította, hogy
Jézus
Krisztus a megígért szabadító, a messiás.
„Amikor ezt
hallották, mintha szíven találták volna őket, és ezt kérdezték Pétertől és a
többi apostoltól: Mit tegyünk, testvéreim, férfiak? Péter így válaszolt:
Térjetek meg, és keresztelkedjetek meg mindnyájan Jézus Krisztus nevében
bűneitek bocsánatára, és megkapjátok a Szentlélek ajándékát. Mert tiétek ez az
ígéret és gyermekeiteké, sőt mindazoké is, akik távol vannak, akiket csak elhív
magának az Úr, a mi Istenünk. Még más szavakkal is lelkükre beszélt, és így
kérlelte őket: Szabaduljatok meg végre ettől az elfajult nemzedéktől! Akik
pedig hallgattak a szavára, megkeresztelkedtek, és azon a napon mintegy
háromezer lélek csatlakozott hozzájuk. Ők pedig kitartóan részt vettek az
apostoli tanításban, a közösségben, a kenyér megtörésében és az imádkozásban.
Félelem támadt minden lélekben, és az apostolok által sok csoda és jel történt.
Mindazok pedig, akik hittek, együtt voltak, és mindenük közös volt. Vagyonukat
és javaikat eladták, szétosztották mindenkinek: ahogyan éppen szükség volt rá.
Mindennap állhatatosan, egy szívvel, egy lélekkel voltak a templomban, és
amikor házanként megtörték a kenyeret, örömmel és tiszta szívvel részesültek az
ételben; dicsérték Istent, és kedvelte őket az egész nép. Az Úr pedig napról
napra növelte a gyülekezetet az üdvözülőkkel.” (Apostolok cselekedetei 2,
37-47)
A templomban
egy szívvel és egy lélekkel imádkoztak.
Ez az egyik
jele, hogy egy Lélek köti össze a Jézushoz tartozókat.
Akármilyen
nézeteltérés támad is közöttük, Isten Lelke megegyezésre indítja őket.
A kenyeret
házanként törték meg, örömmel és tiszta szívvel részesültek az ételben.
Jézus az
utolsó vacsorán a saját megtöretett testével azonosította az így elfogyasztott
kenyeret.
Dicsérték
Istent.
Mindenért
Neki mondtak köszönetet és Őt dicsőítették.
A munkafüzet
feladatait most hagyjuk.
A pünkösdi
népszokások köszönő viszonyban sincsenek a valódi pünkösddel!
A következő
kérdésekre válaszolj:
Látszik-e a
Te életedben a Szentlélek munkája? Miben látható?
Miben
változtatnál?
Mit tehetsz,
hogy az életed vonzó legyen mások számára? (persze nem mindenki számára)
A választ
leírhatod a munkafüzet kreatív oldalaira.
A fényképét
küldd el a szokásos módon!
Isten
Szentlelkétől megáldott ünnepet kívánok!
István bácsi
Angol 05.29.
Kedves Mindenki!
Ahogy azt tegnap megbeszéltük, a mai órán kerül megírásra a témazáró dolgozat. 11:00 és 11:10 perc között tudod majd elindítani a tesztet, a kitöltésre pedig 60 perced van!
Jó munkát kívánok!
Szép hosszú hétvégét Mindenkinek!
Máté bácsi
Ahogy azt tegnap megbeszéltük, a mai órán kerül megírásra a témazáró dolgozat. 11:00 és 11:10 perc között tudod majd elindítani a tesztet, a kitöltésre pedig 60 perced van!
Jó munkát kívánok!
Szép hosszú hétvégét Mindenkinek!
Máté bácsi
Ének 05.29.
2020.05.29. ének 6.b
Kedves Gyerekek!
A webináriumon megbeszéltek szerint, a blogon is közzé teszem, hogy a tanáraitok tartanak az iskolában jövőhéttől egy-egy kijelölt
napon konzultációt. Én szerdán (06.03.) 9.00-11.00-ig várom azokat, akik szeretnének jönni, kis csoportokban. Elsősorban korrepetálás és felzárkóztatás céljából tartanám ezeket a személyes megbeszéléseket. Természetesen ez nem kötelező, de aki szeretne, várom szeretettel! (Előtte viszont
emailben kérem jelezze ezt nekem!)
A mai órán Ludwig van Beethoven tanult műveiből tesztet
írunk, ami 5 kérdésből fog állni.
A feladatokat a füzetben kell megoldani az alábbi módon:
feladat sorszáma + a helyes megoldás betűjele. Pl.:1. A
Fotón küldjétek el a kész munkát az emailcímemre! Kérlek
fokozottan figyeljetek a határidő betartására, mert idén ez az utolsó
dolgozatunk!
Határidő: 2020.05.31. vasárnap 14 óra
Dolgozat:
1.
Melyik művet NEM Ludwig van Beethoven
komponálta?
A. D-dúr hegedűverseny
B. D-dúr „Az óra” szimfónia
C. V. c-moll „Sors” szimfónia
2.
Beethoven milyen hangszerre írta az op.27.
cisz-moll „Holdfény” szonátát?
A. zongora
B. hegedű
C. zongora + zenekar
3.
Az alábbi kottarészlet melyik szimfóniában
található és hanyadik tételben hangzik el?
A. IX. d-moll szimfónia, 1. tétel
B. V. c-moll „Sors” szimfónia, 1. tétel
C. IX. d-moll szimfónia, 4. tétel
4.
A linkre kattintva egy Beethoven-szimfónia első
tételéből fogsz hallani egy részletet.
Melyik az a szimfónia?
A. IX. d-moll szimfónia
B. VII. Á-dúr szimfónia
C. V. c-moll „Sors” szimfónia
5.
A linkre kattintva egy Beethoven-zenemű harmadik tételéből hallasz egy részletet. Melyik az?
A. Holdfény szonáta
B. D-dúr hegedűverseny
C. IX. d-moll szimfónia
Várom az elkészült munkákat!
Szeretettel:
Orsi néni
Német 05. 29.
Deutsch 29. 05.
Kedves gyerekek!
Fontos!! Személyes konzultációt 06.05-én 10-12-ig tartok; kérem, jelezze felém 06. 02-ig az, aki részt szeretne venni rajta a zongoragitar72@gmail.com címen. Köszönöm!
A múlt órákon elkezdtük a háziállatok témakörét.
Ma folytatjuk tovább:
1) Tk. 74.o. / 10 állatot látsz, szótározd ki; tanuld meg!
2) Tk. 74.o./ 3. feladatában válassz 3 állatot; írj le 3 mondatot, miért tetszik; vagy miért nem?
3) 75.o./ 4. Válaszolj meg 5 kérdést!
4) Tk. 76.o./ 6a) feladatot szintén olvasd el, szótározd ki és írj 3 kérdést a szöveghez!
A leckék határideje: szombat 12 óra.
Kérem, mindenki küldje a leckét; köszönöm!
Jó munkát!
Zsuzsa néni
Kedves gyerekek!
Fontos!! Személyes konzultációt 06.05-én 10-12-ig tartok; kérem, jelezze felém 06. 02-ig az, aki részt szeretne venni rajta a zongoragitar72@gmail.com címen. Köszönöm!
A múlt órákon elkezdtük a háziállatok témakörét.
Ma folytatjuk tovább:
1) Tk. 74.o. / 10 állatot látsz, szótározd ki; tanuld meg!
2) Tk. 74.o./ 3. feladatában válassz 3 állatot; írj le 3 mondatot, miért tetszik; vagy miért nem?
3) 75.o./ 4. Válaszolj meg 5 kérdést!
4) Tk. 76.o./ 6a) feladatot szintén olvasd el, szótározd ki és írj 3 kérdést a szöveghez!
A leckék határideje: szombat 12 óra.
Kérem, mindenki küldje a leckét; köszönöm!
Jó munkát!
Zsuzsa néni
05.29. Katolikus hittan
Kedves Gyerekek!
A jövő hétre még egy "személyes találkozást", egy webórát terveztem, de erre egy esedékes megbeszélés miatt nem tud sajnos sor kerülni.
Amit összeállítottam PPt, azt e-mailben majd elküldöm.
Köszönöm az együttműködéseteket, kitartásotokat, amit sokaktól tapasztaltam.
Szép és tartalmas nyarat kívánok. Szeretettel: Marianna n
Amit összeállítottam PPt, azt e-mailben majd elküldöm.
Köszönöm az együttműködéseteket, kitartásotokat, amit sokaktól tapasztaltam.
Szép és tartalmas nyarat kívánok. Szeretettel: Marianna n
Most vasárnap ünnepeltük
Jézus mennybemenetelét. A mennybemenetel Jézus feltámadása utáni 40. nap
eseménye. Ezt a napot áldozócsütörtöknek is hívjuk, mert sokszor ezen a napon,
vagy ehhez közeli időpontban történik az elsőáldozás.
A jövő vasárnap lesz pünkösd ünnepe, ami húsvét utáni
50. nap, a Szentlélek eljövetele.
1.
A
húsvéti ünnepkörről, összefoglalásként, oldd meg ezt a kis feladatot!
1.
Az
utolsó újszövetségi történetünk ebben az évben Lk 10. fejezetének szakasza.
Olvasd el ezt a részt, különösen is figyelmesen az irgalmas szamaritánus
történetét!
2.
Egészítsd
ki a szentírási részt!
1.
Rendezd
sorba a képeket!
1.
Oldd meg a redmenta feladatot!
Néptánc
Kedves Táncosok!
Elérkezett a tanév utolsó táncórája! A mai alkalomra egy mesét hoztam nektek.
Nézzétek meg ezt a mesét!
Tetszett
a mese?
Ki
volt a kedvenced a mesében?
Rajzolj
a meséhez kapcsolódóan!
Írd fel egy lapra, hogy milyen motívumokat, tánclépéseket ismertél fel a mese alatt! Próbáld megnevezni őket! Melyik rész, jelenet tetszett a legjobban? Miért ezt választottad?
Remélem jól érezted magad!
Az eddig kiadott feladatok közül legalább hármat elkészítve szeretnék látni, hogy gyönyörű 5-ösöket írhassak a bizonyítványodba! 😉
ave.kispeter@gmail.com vagy messengeren
Szép, tartalmas nyári szünetet kívánok! VAKÁCIÓ!!!!😊 Éva néni
05.29. Katolikus hittan
Kedves Gyerekek!
Június 5-én, pénteken 10.30 órakor legyetek szívesek zoomon keresni, mert
webórán találkozunk! https://us04web.zoom.us/j/6757783273
Meeting ID: 675-778-3273 Password: 9CuXGX
Ez az
utolsó „személyes találkozás” az év kiértékelése, zárása is lesz. Lehetőleg
mindenki legyen jelen!
Most vasárnap ünnepeltük
Jézus mennybemenetelét. A mennybemenetel Jézus feltámadása utáni 40. nap
eseménye. Ezt a napot áldozócsütörtöknek is hívjuk, mert sokszor ezen a napon,
vagy ehhez közeli időpontban történik az elsőáldozás.
A jövő vasárnap lesz pünkösd ünnepe, ami húsvét utáni
50. nap, a Szentlélek eljövetele.
1.
A
húsvéti ünnepkörről, összefoglalásként, oldd meg ezt a kis feladatot!
1.
Az
utolsó újszövetségi történetünk ebben az évben Lk 10. fejezetének szakasza.
Olvasd el ezt a részt, különösen is figyelmesen az irgalmas szamaritánus
történetét!
2.
Egészítsd
ki a szentírási részt!
1.
Rendezd
sorba a képeket!
1
. Oldd meg a redmenta feladatot! Természetismeret 05. 29.
Sziasztok!
Mai témánk: A vizek és vízpartok gerinces állatai I.
Olvasd el az okostankönyvben, vagy a TK. 110-111. oldalán a vizek és vízpartok gerinces állatai I. című leckét! Oldd meg a hozzá kapcsolódó interaktív feladatokat!
Írj egy rövid vázlatot! Két főcím legyen benne: 1. halak 2. kétéltűek és hüllők. Mindkettőhöz írd le az általános jellemzőket és a tanult fajok jellemzőit!
Oldd meg a MF. 102./1, 2, 3 103./5, 6, 104./7. feladatait!
A víz, a vízpart, a vízi élővilág a természetfotósok kedves helyszíne. Egy fotósorozat elkészítése közben számos érdekességet és törvényszerűséget figyelhetnek meg a természetbúvárok. A Felsős műsorvezetőinek Szentpéteri L. József biológus, hobby-természetfotós beszél a vidrákról, vízimadarakról, és a békamentés fontosságáról. Film linkje
Etika 05.29.
Etika 05.29.
És a vallásoknál maradunk ma is.
Nyilván tudjátok, hogy a kereszténységen kívül léteznek más világvallások is.
Ismerkedjetek meg a buddhizmussal
https://www.youtube.com/watch?v=AImjg0LAsv0
Találtatok-e bármilyen hasonlóságot a kereszténységgel? És különbséget? Ismerős volt-e számotokra bármi is a buddhizmussal kapcsolatban?
Válaszoljatok röviden. Határidő: 06.04.
És a vallásoknál maradunk ma is.
Nyilván tudjátok, hogy a kereszténységen kívül léteznek más világvallások is.
Ismerkedjetek meg a buddhizmussal
https://www.youtube.com/watch?v=AImjg0LAsv0
Találtatok-e bármilyen hasonlóságot a kereszténységgel? És különbséget? Ismerős volt-e számotokra bármi is a buddhizmussal kapcsolatban?
Válaszoljatok röviden. Határidő: 06.04.
Irodalom Ági néni 05.29.
Irodalom 05.29.
FONTOS: KONZULTÁCIÓS IDŐPONTOM KEDD 9-11 KÖZÖTT, TEHÁT A JÖVŐ HÉTEN ÉS AZUTÁN EBBEN AZ IDŐPONTBAN BENN VAGYOK AZ ISKOLÁBAN. HA VALAKI KERES, HOZZA MAGÁVAL A FELSZERELÉSÉT ABBÓL A TÁRGYBÓL, AMIVEL KAPCSOLATBAN JÖN.
Remélem, tetszett a film.
És egy ezzel kapcsolatos feladat, ami nem kötelező. Aki megcsinálja, természetesen ötöst érdemel.
A könyved 226-232. oldalain találod a regény részletét. Ha túl hosszúnak érzed a részt és nincs, aki felolvassa neked, akkor a film alapján is megoldhatod a feladatokat.
A munkafüzet 57. oldalán dolgozz!
A kész munkát várom: 06. 04.
És az utolsó nagy falat az évre: Gárdonyi Géza
Kérlek, az alábbi videó segítségével készítsd el a szerző életrajzának vázlatát!
https://www.youtube.com/watch?v=2gsB07qLEyg
És egy kis összefoglaló az Egri csillagokkal kapcsolatban.
https://www.youtube.com/watch?v=jfIuJG6VH4Q&t=48s
A mű felépítésével kapcsolatban is készüljön rövid vázlat.
Ezeket várom vissza: 06.04.
FONTOS: KONZULTÁCIÓS IDŐPONTOM KEDD 9-11 KÖZÖTT, TEHÁT A JÖVŐ HÉTEN ÉS AZUTÁN EBBEN AZ IDŐPONTBAN BENN VAGYOK AZ ISKOLÁBAN. HA VALAKI KERES, HOZZA MAGÁVAL A FELSZERELÉSÉT ABBÓL A TÁRGYBÓL, AMIVEL KAPCSOLATBAN JÖN.
Remélem, tetszett a film.
És egy ezzel kapcsolatos feladat, ami nem kötelező. Aki megcsinálja, természetesen ötöst érdemel.
A könyved 226-232. oldalain találod a regény részletét. Ha túl hosszúnak érzed a részt és nincs, aki felolvassa neked, akkor a film alapján is megoldhatod a feladatokat.
A munkafüzet 57. oldalán dolgozz!
A kész munkát várom: 06. 04.
És az utolsó nagy falat az évre: Gárdonyi Géza
Kérlek, az alábbi videó segítségével készítsd el a szerző életrajzának vázlatát!
https://www.youtube.com/watch?v=2gsB07qLEyg
És egy kis összefoglaló az Egri csillagokkal kapcsolatban.
https://www.youtube.com/watch?v=jfIuJG6VH4Q&t=48s
A mű felépítésével kapcsolatban is készüljön rövid vázlat.
Ezeket várom vissza: 06.04.
Irodalom 05.29.
Tanév
végi ismétlés
A 3 nagy irodalmi műnem: LÍRA, EPIKA, DRÁMA
-A
líra műneme: -pillanatnyi, személyes érzéseket ábrázol a
költő benne, gondolatokat fejez ki
-formája: vers
-műfajai: dal,
óda, elégia, epigramma,
Feladatod, hogy a füzet korábbi vázlataiból
vagy a tankönyv 263. oldalán a fogalomjegyzékből ismételd át ezen műfajok
sajátosságait!
A füzetedbe írd le az általam itt leírt
vázlatot és egészítsd ki azzal, hogy az egyes műfajokhoz ( dal, óda, elégia,
epigramma) írsz egy-egy példát, címet a tanult művek közül a tankönyv
segítségével!
-Az epika műneme: -elbeszélő műfajok csoportja
- a külvilág
áll az ábrázolás középpontjában
- történetet
mond el
- műfajai: ballada,
monda, eposz, mese, novella, regény
Itt is az a feladatod, hogy nézd át a műfaji
sajátosságokat füzet vagy tankönyvi ( 263., 264. o)
fogalomjegyzék alapján, majd írj példákat!
-
A dráma műneme:-konfliktusok, drámai cselekmények színpadi
megjelenítése
-
-monológok és párbeszédek váltakoznak benne
-
-műfajai:
tragédia, komédia, tragikomédia
A dráma műneméről még
8. osztályban fogunk részletesebben tanulni!
Munkád küldd el
nekem!
Határidő: június 3.
-
Testnevelés 05.29.
Kedves Gyerekek!
A mai órán szükségetek lesz egy dobókockára. Ha nincs, akkor 6 db kis cetlire írjátok a dobókockának megfelelő számokat és hajtogasságot, majd keverjétek össze.
Mivel 3 dobásotok van, ezért 3 feladatsort kell tornáznotok! Ha ugyanaz a szám került fölülre, akkor dobjatok újat. Ne legyen 2-szer ugyanaz a gyakorlatsor! Ha tetszett a feladat akár folytathatjátok is.
Érdekes dobókockák
Hasznos és élvezetes mozgást kívánok Nektek!
Mariann néni
Irodalom Gabi néni 0529
Azt szeretném, ha utolsó témaként mindenki írna egy fogalmazást, amely az elmúlt 11 hétről szól:
- hogyan élted meg a karantént
- milyen változásokat hozott az életben ( a tiedben és a családodéban)
- legjobb és legrosszabb dolgok
- nehézségek, élmények, tapasztalatok
- a digitális tanulás ...
Ez csak néhány gondolat, bármilyen ötleted lehet.
Figyelj a fogalmazás tagolására, a helyesírásra, kerüld a szóismétlést! Ha kész vagy, olvasd át a munkádat! Nem kell kapkodnod, 1 heted van a beadásra, a határidő: 06.05.!!
- hogyan élted meg a karantént
- milyen változásokat hozott az életben ( a tiedben és a családodéban)
- legjobb és legrosszabb dolgok
- nehézségek, élmények, tapasztalatok
- a digitális tanulás ...
Ez csak néhány gondolat, bármilyen ötleted lehet.
Figyelj a fogalmazás tagolására, a helyesírásra, kerüld a szóismétlést! Ha kész vagy, olvasd át a munkádat! Nem kell kapkodnod, 1 heted van a beadásra, a határidő: 06.05.!!
2020. május 28., csütörtök
Nyelvtan Ági néni 05.27.
Nyelvtan 05.27.
Akkor jöjjön az összefoglalás.
Nézzétek át a tankönyvben az elméletet, különösen odafigyelve a narancssárga részekben a felkiáltójeles tudnivalókra! A 66-72. oldalakon olvassátok át ezeket. Használhatjátok a füzetben a vázlatokat is.
Ha az elmélet megvan, jöjjön a gyakorlat. Nagyon fontos, hogy fel tudjátok ismerni ezeket a szófajokat a mondatokban. Vegyétek elő a munkafüzetet és lelkiismeretesen nézzétek meg azokat a feladatokat, amiket megcsináltunk.
Gyakorlásként: Tk.69/2. és 72/2. feladat.
Visszaküldeni most nem kell semmit, de tanuljatok, készüljetek becsülettel.
Akkor jöjjön az összefoglalás.
Nézzétek át a tankönyvben az elméletet, különösen odafigyelve a narancssárga részekben a felkiáltójeles tudnivalókra! A 66-72. oldalakon olvassátok át ezeket. Használhatjátok a füzetben a vázlatokat is.
Ha az elmélet megvan, jöjjön a gyakorlat. Nagyon fontos, hogy fel tudjátok ismerni ezeket a szófajokat a mondatokban. Vegyétek elő a munkafüzetet és lelkiismeretesen nézzétek meg azokat a feladatokat, amiket megcsináltunk.
Gyakorlásként: Tk.69/2. és 72/2. feladat.
Visszaküldeni most nem kell semmit, de tanuljatok, készüljetek becsülettel.
Angol 05.28.
Kedves Mindenki!
Az első dolog amit szeretnék mondani az az,, hogy személyes konzultációra az iskolában június 2-án kedden 10-12 óra között lesz lehetőség. Én úgy gondolom, hogy mindenki el tudja dönteni maga, hogy szüksége van e erre a lehetőségre, vagy sem. Jelentkezni a mai Teamses órán, vagy emailben (fldi.mt@gmail.com) lehet. Legkésőbb hétfő (06.01.) 16-ig jelezd, ha részt szeretnél venni a konzultáción.
Mai óra:
Ma 9-kor Teamsen találkozunk! Mindenki jelenlétére számítok!
A mai órán befejeztünk az összefoglalást Holnap témazáró dolgozat , nem lesz óránk
Jó felkészülést!
Máté bácsi
Az első dolog amit szeretnék mondani az az,, hogy személyes konzultációra az iskolában június 2-án kedden 10-12 óra között lesz lehetőség. Én úgy gondolom, hogy mindenki el tudja dönteni maga, hogy szüksége van e erre a lehetőségre, vagy sem. Jelentkezni a mai Teamses órán, vagy emailben (fldi.mt@gmail.com) lehet. Legkésőbb hétfő (06.01.) 16-ig jelezd, ha részt szeretnél venni a konzultáción.
Mai óra:
Ma 9-kor Teamsen találkozunk! Mindenki jelenlétére számítok!
A mai órán befejeztünk az összefoglalást Holnap témazáró dolgozat , nem lesz óránk
Jó felkészülést!
Máté bácsi
Történelem 05.28
Kedves Mindenki!
Az első dolog amit szeretnék mondani az az,, hogy személyes konzultáció az iskolában június 2-án kedden 10-12 óra között lesz lehetőség. Én úgy gondolom, hogy mindenki eltudja dönteni maga hogy szüksége van e erre a lehetőségre vagy sem. Jelentkezni a mai Teamses órán és emailben (fldi.mt@gmail.com) lehet. legkésőbb hétfő(06.01.) 16-ig jelezd, ha részt szeretnél venni a konzultáción.
A mai óránkat ahogy megbeszéltük egy teszttel kezdjük. Ez lesz az utolsó jegy szerzési lehetőségetek. A tesztet 13:00-13:10 között tudjátok elindítani és 20 percetek van a teszt elindítására.
Jó munkát!
A dolgozatot követően 13:30-kor Teamsen találkozunk!
Máté bácsi
Az első dolog amit szeretnék mondani az az,, hogy személyes konzultáció az iskolában június 2-án kedden 10-12 óra között lesz lehetőség. Én úgy gondolom, hogy mindenki eltudja dönteni maga hogy szüksége van e erre a lehetőségre vagy sem. Jelentkezni a mai Teamses órán és emailben (fldi.mt@gmail.com) lehet. legkésőbb hétfő(06.01.) 16-ig jelezd, ha részt szeretnél venni a konzultáción.
A mai óránkat ahogy megbeszéltük egy teszttel kezdjük. Ez lesz az utolsó jegy szerzési lehetőségetek. A tesztet 13:00-13:10 között tudjátok elindítani és 20 percetek van a teszt elindítására.
Jó munkát!
A dolgozatot követően 13:30-kor Teamsen találkozunk!
A mai órán az ipari forradalom társadalmi következményeivel foglalkoztunk. Akik nem voltak jelen az órán, nézzék vissza, és pótolják a feladatokat!
Házi feladat: MF. 89. oldal 1-es feladat.
Szorgalmi: Tk. 14.oldalán találsz egy bekezdést a dél amerikai gyarmatok felszabadulása címmel. Ezen fejezet alapján mutasd be a dél-amerikai országok függetlenedési folyamatát.
Legközelebb csütörtökön (06.04.) találkozunk!
Szép hétvégét mindenkinek!
Máté bácsi
Máté bácsi
Osztályfőnöki 05.28.
2020.05.28. osztályfőnöki 6.b
Mindenki csatlakozzon, mert fontos, osztályt érintő információkat szeretnék veletek megosztani!
A belépéshez szükséges adatokat itt találjátok:
Join Zoom Meeting
Meeting ID: 413 538 7117
Password: Za9876Or
Várok mindenkit!
Orsi néni
Ének 05.28.
2020.05.28. ének 6.b
Kedves Gyerekek!
Webináriumon csak osztályfőnöki órát érintő dolgokról lesz
szó, a mai tananyagot itt találjátok most.
A mai órán Ludwig van
Beethoven: IX. d-moll szimfóniáját fogjuk megismerni.
A szimfóniával kapcsolatos tudnivalókat megtalálod a Tk.: 184. oldalán.
Feladat: A vastag,
fekete betűkkel írt mondatokat másoljátok be a füzetbe!
A IX. (d-moll)
szimfónia (op. 125.) Ludwig van Beethoven utolsó befejezett szimfóniája, amely
1824-ben készült el. Tartalmaz részleteket Friedrich Schiller: „Óda az Örömhöz”
című költeményéből, melynek szövegét szólisták és kórus énekli az utolsó
tételben. Ez a mű az első példa arra, hogy egy nagy zeneszerző szimfóniában
énekhangot a hangszerekkel azonos szinten használ.
A szimfónia az
európai klasszikus zene egyik legismertebb, és Beethoven legnagyobb, süketsége
alatt komponált mesterművei között számon tartott alkotás. Kimagaslóan nagy
kulturális szerepet játszik a modern társadalomban, különösen, mióta az Európai
Unió a negyedik tétel egy részletét (Örömóda, szöveg nélkül) a hivatalos himnuszaként
használja. Külön érdekesség még, hogy ezen mű kézirata 2003-ban 3,3 millió
dollárért kelt el. A szimfónia különleges vonzereje miatt ma már az UNESCO
listája szerint a világ emlékezete program részét képezi.
Tételek:
1. tétel (Allegro ma non troppo, un poco
maestoso, d-moll)
2. tétel (Molto vivace, d-moll)
3. tétel (Adagio molto e cantabile, B-dúr)
4. tétel (Finale – kórussal)
A híres Örömóda a
negyedik tételben hangzik fel:
A negyedik tételt itt tudod meghallgatni:
Az teljes szimfóniát itt találod:
Házi feladat:
Nézzétek át az alábbi Beethoven műveket és az ide tartozó zenehallgatási anyagokat is:
Holdfény szonáta
D-dúr hegedűverseny
V. c-moll „sors” szimfónia
IX. d-moll szimfónia
Holnap ezekből a művekből egy tesztet fogunk írni!
Köszönöm a munkátokat!
Szeretettel:
Orsi néni
Német 05. 28.
DEUTSCH 28. 05.
Kedves Gyerekek!
A belépéshez szükséges adatokat itt találjátok:
ID: 626 197 6178
PW 827781
Zsuzsa néni
Technika 05.28.
Gyalogos közlekedés szabályai
Ki a gyalogos és hol közlekedhet?
Gyalogos az, aki az úton gyalogosan közlekedik. Ha tolod a kerékpárodat, gyalogosnak számítasz. Alapvető szabályként a gyalogosnak a járdán kell közelednie, azonban, ha nincs járda, akkor a leállósávon, útpadkán vagy a kerékpárúton közlekedhet. Ha ezek nincsenek, vagy alkalmatlanok a közlekedésre, akkor a gyalogosok az úttesten is közlekedhetnek. Természetesen gyerekeke esetében ez csak felnőtt kíséretében lehetséges!
- Ha járda hiányában csak kerékpárúton tudsz közlekedni, akkor igyekezz annak a szélén, menetiránnyal szemben gyalogolni! Így nem zavarod a kerékpárosok haladását. és könnyeben észreveszed a közeledő kerékpárost, ahogy ő is téged.
Jelzőlámpák
A gyalogosok forgalmát kétlencsés jelzőlámpa irányítja. Tilos az átkelés, ha felül az álló gyalogos pirosan világít! Akkor szabad csak átkelned, ha alul a haladó gyalogos zölden világít. Ha a zöld lámpa villogni kezd, akkor már nem szabad elindulnod a túloldalra, azonban, ha átkelés közben kezd villogni, akkor minél hamarabb be kell fejezned az átkelést!
- Ne feledd, ha nem működik a jelzőlámpa, akkor úgy kell átkelni, ahogy a jelzőlámpa nélküli zebrán tennénk: alaposan körbenézve átkelés előtt!
Gyalogosokra vonatkozó jelzőtáblák
- A jelzőtábla jelzése alapesetben minden vele szemben közlekedőre vonatkozik.
- Az úttestre felfestett úgynevezett útburkolati jelek szintén tájékoztatnak, a járművezetők tájékozódását segítik: utasítást, tilalmat, útba igazítást adnak, illetve veszélyre figyelmeztetnek.
- Gyalogosként azok a kék alapon fehér, illetve kék-fehér-fekete jelzések vonatkoznak rád, amelyeken gyalogost jelző kis ember figurát látsz.
Az átkelés szabályai
- Ha nincs útkereszteződés, akkor bárhol átmehetsz a legrövidebb irányban, az úttestre merőlegesen, de nem átlósan vagy cikk-cakkban!
- Mielőtt a járdáról az úttestre lépsz, mindig szét kell nézned, és meg kell győződnöd arról, hogy nem jön jármű, illetve a közlekedő jármű lelassított, megállt, és megadta az elsőbbséget, vagyis biztonságosan átkelhetsz.
- Ha kétirányú a forgalom, két irányból jöhet jármű, ekkor a járdáról történő lelépés előtt először balra kell nézni, majd jobbra, utána ismét balra, azaz mindkét irányba.
- Ne feledd, átkeléskor, az átkelésre és a közeledő járműre figyelj! Ne zavard a járművezetőket rohangálással, bizonytalan magatartással, legyen számukra is egyértelmű, hogy szeretnél átkelni a túloldalra! Ebben segít a szemkontaktus is, ha a járművezetőre nézel, és jelzed az átkelési szándékodat, illetve meggyőződsz arról, hogy ő is rád figyel.
A figyelemelterelés veszélyei
A közlekedés során több érzékszervünkre is szükség van. A látásunkra és a hallásunkra is támaszkodnunk kell ahhoz, hogy biztonságban legyünk.
Láthatóság
Az időjárás befolyásolja a közlekedés biztonságát.
- Esős, csúszós időben a járművek a fékezéskor nehezebben állnak meg, és a gyalogosok is könnyebben megcsúszhatnak.
- Csapadékos, ködös időben – ahogy sötétedés után is mindig – rosszabbak a látási viszonyok: nehezebben látják egymást a járművezetők és a gyalogosok. Ilyen esetekben csak az óvatosság, az egymásra figyelés és a láthatóság biztosítása adhat védelmet.
- Mi segít gyalogosként, hogy jól látható légy? Az, ha élénk színű, világos ruhát hordasz, ha fényvisszaverő pántot, fényvisszaverő matricát vagy láthatósági mellényt viselsz.
- Takarásból kilépés veszélyei
- Lényeges, hogy olyan helyen kelj át, ahol jól látható vagy, ahol valamilyen nagyobb tárgy, oszlop, álló jármű, esetleg fa nem akadályozza a láthatóságodat, vagyis nem vagy takarásban.
- Fontos, hogy az ilyen tárgyaktól, növényzettől távolabb menj, ahol már észlelhető vagy a közeledő járművezetők számára. Szintén lényeges, hogy buszmegállóban álló busz mögül vagy előtte ne lépj ki váratlanul, hanem várd meg, amíg elmegy, s csak utána kelj át az úttesten!
Megkülönböztető jelzést használó járművek
Mentő, rendőrautó, tűzoltó
- Ha gyalogosként ilyen jármű érkezését hallod és látod, akkor még a zebrán is meg kell adni számukra az elsőbbséget, függetlenül attól, hogy esetleg épp zöldet mutat neked a lámpa. Vagyis el kell engedned őket, mielőtt átkelnél az úttesten.
A közösségi közlekedés szabályai
- Csak álló járműre szállj fel, illetve le, akkor, ha teljesen kinyíltak az ajtók!
- Addig ne szállj fel, amíg vannak leszállók!
- Lehetőség szerint ülve utazz, ha nincs ülőhely, akkor mindig kapaszkodj!
- Ha hátizsákod van, azt vedd le, vagy úgy tartsd, hogy másokat ne zavarjon!
- Légy előzékeny az idősekkel, kismamákkal, beteg vagy sérült emberekkel szemben: engedd őket előre, add át nekik az ülőhelyedet!
- Ha telefonálsz, vagy fülhallgatóval zenét hallgatsz, barátaiddal beszélgettek, mindig ügyelj arra, hogy hangoskodással másokat ne zavarj! Járművön soha ne szemetelj!
Jelöld meg a gyalogosokat az alábbi képen!
Melyik jelzőtábla hátoldalát látod a képen?
Sorolj fel olyan tevékenységeket, amelyek szerinted veszélyesek lehetnek gyaloglás közben!
Karikázd be az alábbi eszközök közül azokat, amelyek segítenek, hogy gyalogosként rossz látási viszonyok között is jól látható légy!
Mit gondolsz, melyik gyalogos látható jól a vezető számára, és miért?
Nézd meg az alábbi képet! Miért helytelen úgy átkelni, ahogy a fiú szeretne?
Jövő órán egy online Redmenta teszten mutathatjátok be, hogy mit sikerült megjegyezni az elmúlt hetekben. Erre a tesztre majd jegyet is kaptok.
Itt egy gyakorló feladatsor. Ehhez hasonló lesz a teszt is!
Kattintsatok ide:
Zoom óra 05.28. 12:00 814-607-4553 Jelszó: 100710
Technika
Kedves Gyerekek!
Ezen a héten a közelgő Pünkösdről és Gyermeknapról osztok meg veletek ismereteket.
Ajánlom szíves figyelmetekbe!
Pünkösd
Gyermeknap
A Pünkösd eredete, hagyományok, népszokások
A pünkösd az egyház számára az öröm ünnepét jelenti, így számos vigadozó népszokás fűződik hozzá. A szokások ma már kihalóban vannak, de az ember érzi, ünnepre, pillanatnyi csöndre, játékra, társaságra szükség van most is. Üzenetet hordoznak ezek az ünnepek, az ember és a természet szeretetét hirdetik, csupa olyat, amiben megkapaszkodhatunk, és amik által tovább léphetünk.
"Áldott szép Pünkösdnek gyönyörű ideje"
Piros Pünkösd napját ezer éve virággal köszöntik Európa sok országában. Magyarországon is újra piros betűs nap a Pünkösdhétfő. De mi is ez az ünnep? A hozzá fűződő népszokásokat rég-rég elfelejtettük. Vagy mégsem? Pünkösd napjára minden felébred. Abbahagyja a lusta nyújtózást a világ, ember és állat párt keres. Nedvektől duzzadnak a levelek, zsong és zsibong az élet.
Jól tudták a régiek, ilyenkor meg kell állni egy pillanatra. A nagy nyári munkák előtt ünnepelni kell. Köszönteni az új életet, imádkozni a bő termésért, gyermekáldásért. Erre szolgált a pünkösd, a húsvét utáni ötvenedik nap. A templomokban évről évre megemlékeztek erről a napról, a lángnyelveket a pünkösdi rózsa szirmaival helyettesítették, a Szentlélek jelképeként fehér galambot repítettek szabadon. A lányok és asszonyok bíborvörös ruhába öltöztek, befont copfjukat a hagyomány szerint a bal vállukra kanyarítva, a férfiak felöltötték ünneplőjüket, és kezdődhetett a mulatság.
Néhány faluban még ma is élnek a pünkösdi hagyományok, játékok, az Alföldön a Pünkösdölés, a Dunántúlon a Pünkösd királyné járás. A pünkösd királyválasztás sajnos teljesen eltűnt, pedig a mai napig él a szólás: Rövid, mint a pünkösdi királyság. Kezdetben vitézi szokás volt, a katonák maguk közül választottak egy évre királyt. Ezt idézi Balassi Bálint verse:
"Áldott szép Pünkösdnek gyönyörű ideje
Mindent egészséggel látogató ege,
Hosszú úton járókat könnyebbítő szele"
Jól tudták a régiek, ilyenkor meg kell állni egy pillanatra. A nagy nyári munkák előtt ünnepelni kell. Köszönteni az új életet, imádkozni a bő termésért, gyermekáldásért. Erre szolgált a pünkösd, a húsvét utáni ötvenedik nap. A templomokban évről évre megemlékeztek erről a napról, a lángnyelveket a pünkösdi rózsa szirmaival helyettesítették, a Szentlélek jelképeként fehér galambot repítettek szabadon. A lányok és asszonyok bíborvörös ruhába öltöztek, befont copfjukat a hagyomány szerint a bal vállukra kanyarítva, a férfiak felöltötték ünneplőjüket, és kezdődhetett a mulatság.
Néhány faluban még ma is élnek a pünkösdi hagyományok, játékok, az Alföldön a Pünkösdölés, a Dunántúlon a Pünkösd királyné járás. A pünkösd királyválasztás sajnos teljesen eltűnt, pedig a mai napig él a szólás: Rövid, mint a pünkösdi királyság. Kezdetben vitézi szokás volt, a katonák maguk közül választottak egy évre királyt. Ezt idézi Balassi Bálint verse:
"Áldott szép Pünkösdnek gyönyörű ideje
Mindent egészséggel látogató ege,
Hosszú úton járókat könnyebbítő szele"
Pünkösdi királyné járás
A legszebb kislányt választották meg kiskirálynénak, ami nagy tisztesség volt. Mise után házról házra jártak jókívánságokkal, versekkel, énekekkel köszöntve a háziakat, virággal szórták be a szobát.
A játék végén a háziak megkérdezték a lányokat: Hadd, látom a királynétokat édes-e vagy savanyú? Fellebbentve a díszes kendőt megcsiklandozzák a kislány állát. Ha a királyné mosolyog, de a fogát a világért sem villanthatja ki, megnyugszanak a háziak, mert jó lesz a termés. Ekkor a háziak almát, tojást, kolbászt, pénzt ajándékoztak a jót kívánóknak.
A játék végén a háziak megkérdezték a lányokat: Hadd, látom a királynétokat édes-e vagy savanyú? Fellebbentve a díszes kendőt megcsiklandozzák a kislány állát. Ha a királyné mosolyog, de a fogát a világért sem villanthatja ki, megnyugszanak a háziak, mert jó lesz a termés. Ekkor a háziak almát, tojást, kolbászt, pénzt ajándékoztak a jót kívánóknak.
Török basázás
Egy 10-12 éves gyermeket beöltöztetnek selyembugyogóba, turbánt kötnek a fejére. Égetnivaló kölyköt választanak erre a szerepre, aki amúgy is rászolgált a verésre. Persze kitömik a ruháját szalmával, hogy ne fájjanak az ütések. Aztán összeláncolt kézzel vezetik végig a falun. Énekelnek, a basa ugrándozik, a fiúk meg zöld gallyakkal csépelik boldogan.
Pünkösdi eső
Májusi eső aranyat ér, de a pünkösdi eső ritkán hoz jót. Tartja a hiedelem.
Pünkösdkirály választás
Amolyan legényvirtus volt, lovas versennyel, tűzugrással, tekézéssel. Aki a legderekabbnak bizonyult, egy évig ingyen ihatott a falu számlájára és minden mulatságra hivatalos volt. A pünkösd az udvarlás, párválasztás ideje. Ilyenkor enyhültek a szigorú szabályok, a leányok bátran mutatkozhattak választottjukkal.
A szokások ma már kihalóban vannak, de az ember érzi, ünnepre, pillanatnyi csöndre, játékra, társaságra szükség van most is. Üzenetet hordoznak ezek az ünnepek, az ember és a természet szeretetét hirdetik, csupa olyat, amiben megkapaszkodhatunk, és amik által tovább léphetünk. Most majd Pünkösdvasárnap és hétfő után, a keddek és szerdák hétköznapjaiban.
Pünkösdi eső
Májusi eső aranyat ér, de a pünkösdi eső ritkán hoz jót. Tartja a hiedelem.
Pünkösdkirály választás
Amolyan legényvirtus volt, lovas versennyel, tűzugrással, tekézéssel. Aki a legderekabbnak bizonyult, egy évig ingyen ihatott a falu számlájára és minden mulatságra hivatalos volt. A pünkösd az udvarlás, párválasztás ideje. Ilyenkor enyhültek a szigorú szabályok, a leányok bátran mutatkozhattak választottjukkal.
A szokások ma már kihalóban vannak, de az ember érzi, ünnepre, pillanatnyi csöndre, játékra, társaságra szükség van most is. Üzenetet hordoznak ezek az ünnepek, az ember és a természet szeretetét hirdetik, csupa olyat, amiben megkapaszkodhatunk, és amik által tovább léphetünk. Most majd Pünkösdvasárnap és hétfő után, a keddek és szerdák hétköznapjaiban.
Dezsőné Török is inviting you to a scheduled Zoom meeting.
Topic: Dezsőné Török's Zoom Meeting
Time: May 28, 2020 12:00 PM Budapest
Join Zoom Meeting
https://us04web.zoom.us/j/8132355886?pwd=U3BaektteFZBVkI1a3pvaFhCM2NJZz09
Meeting ID: 813 235 5886
Password: 105045
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)