2020. március 31., kedd

Matematika Jutka néni 0401

 04.01. Arányossági feladatok 2. 

A kontakt óra feladatai:
1.       A pékségben 250 kg kenyér sütéséhez 180 kg lisztet használtak fel. Mennyi liszt szükséges, ha 320 kg ugyanolyan minőségű kenyeret akarnak sütni?
2.       Egy esztergályos 3,5 óra alatt 56 munkadarabot készített. Ugyanebben a tempóban dolgozva hány munkadarab készül el 8 óra alatt?
3.       Kata 6 tábla csokoládét vásárolt a testvéreinek, 1650 Ft-ot fizetett. Hány forintot készítsen elő a pénztárnál Kristóf, aki ugyanabból a csokoládéból 4 táblát vásárolt?
4.       Egy 28,8 -es tartály 2 óra alatt telik meg vízzel. Mennyi idő alatt telik meg egy 144 -es tartály, ha a víz ugyanolyan gyorsan folyik bele, mint az elsőbe?
5.       Pali apukája a bankban eurót vásárolt évekkel ezelőtt. 45750 Ft-ért 150 eurót kapott. Hány forintot fizetett volna 222 euróért?
6.       A hatodikosok ajándékot készítettek a második osztályosoknak Mikulásra. A 26 csomag 3120 Ft-ba került. Hány forintot fizettek volna, ha 30 másodikosnak készítettek volna ugyanilyen ajándékot?
7.       Sára a vacsorához 25 dkg sonkát vásárolt 525 Ft-ért. Mennyibe kerül ebből a sonkából 10 dkg, 30 dkg, 50 dkg, 75 dkg, 1 kg?


Matematika Edit néni

Kedves csoportom! Itt az ideje, hogy matekból egy jó jegyet szerezzetek.

Feleletválasztós teszt segítségével adj számot tudásodról!

Viszonylag egyszerű szöveges feladatok, csak alapvető matematikai ismereteket és józan észt igényelnek!
1.    Töltsd ki pontosan az email címedre, nevedre, csoportodra vonatkozó egyéni azonosítókat!
  1. Olvasd el figyelmesen a kérdéseket!
  2. Próbáld megoldani a feladatot!
4.    Keresd meg azt a választ, amelyik a te megoldásoddal megegyezik! (öt lehetőség közül válassz: A, B, C, D, E)
  1. Kattintson a mellette lévő körre!
  2. Minden feladatban van jó válasz és csak egy!
7.    Nem muszáj sorrendben válaszolnod a kérdésekre, de mindegyiknél rá kell kattintanod a feladat teljesítéséhez
  1. Ha minden kérdést megválaszoltál, akkor kattints a "Küldés" feliratra!
Mást nem kell tenned, már nézheted is a saját e-mailedet!
  1. Az e-mail címedre megkapod az általad kitöltött feladatlap másolatát, ahonnan elérheted a („Pontszám megtekintése” klikk !) kijavított teszted és az elért pontszámod.
  2. Az elsőnek beküldött tesztlap alapján kapod az értékelésed és az első online matematika jegyed. Többször ne küldd el!
0-20 pont: elégtelen
30-40 pont: kettes
50-60 pont: hármas
70-80 pont: négyes
90-100 pont: ötös
Határidő, ameddig az első tesztet elfogadom: 2020.április 3. péntek 16 óra
A teszt eléréséhez Klikk ide
 


Természetismeret 04. 01.

Kedves tanítványaim!

📌 Szerdán 8 órakor kontakt órát 💻fogok tartani a Zoom alkalmazás segítségével. Mindenkit várok!

A következő linken tudtok csatlakozni:

👉https://us04web.zoom.us/j/2381102317 👈    Meeting ID: 238 110 2317

Készítsétek magatok elé a tankönyvet, munkafüzetet, füzetet, ceruzát! 👀

Várlak benneteket!
Teams csoportba lépjetek be! (6.b terészetismeret😉) Kód, amivel csatlakozhatsz a csoporthoz:  on7dgao

Matematika Jutka néni 0331

Kedves Hatodikosok!
Örülök, hogy tegnap majdnem mindenki ott volt a webináriumon!

A mai feladatok:
Egyenes arányosság 
1.      Egy kg alma ára 135 Ft. Mennyibe kerül 2 kg?
2.      Négy vég szövet hossza 256 m. Milyen hosszú 150 vég szövet?
3.      15 kg festék ára 94,5 euró. Mennyibe kerül 11 kg festék?
4.      6 db ceruza 2,4 euróba kerül. Hány db ceruzát vehetünk 3,6 euróért?
5.      23 lemez ára 16560 Ft. Hány lemezért fizetünk 78480 Ft-ot?
6.      32 rejtvényújság ára 4160 Ft. Mennyibe kerül 50 db?

7.      A kiránduláson 8 óra alatt 430 km-t tettünk meg. Ugyanilyen sebességgel mennyit teszünk meg 10 óra alatt?

Ma 11 órakor találkozunk!
Az ID kód: 477 644 0419

Jutka  néni

Angol 03.31.

Kedves Gyerekek!

A mai órára nincs új feladatotok arra kérlek benneteket hogy az eddigieket készítsétek el és küldjétek el számomra az e-mail címemre.

Ahogy azt megbeszéltük csütörtökön témazáró dolgozatot fogunk írni az óra időpontjában. Mindenkit  haladéktalanul megkérek arra, hogy regisztráljon a redmenta felületére. 

A témazáró dolgozat  anyaga: Unit 3

  • Szókincs: Munkafüzet 95.oldal 
  • Nyelvtan: Egyszerű jelen kijelentő, tagadó, kérdő mondatok.
Akitől még nem kaptam meg a fordítást és a hozzátartozó kérdéseket az holnap 16-ig küldje el nekem az e-mail címemre (tanulo.f.m@gmail.com) A határidő lejárta után elégtelent fogok beírni azoknak akik nem küldik el munkájukat. 

Jó felkészülést kívánok.

Máté bácsi

Német 03. 31.


Deutsch 31.03. 

Kedves Gyerekek!

Köszönöm a házi feladatokat, akik elküldték!! Akik nem, azokét nagyon várom.

I) Írj ezekkel a mondatokkal WEIL kötőszavas mondatokat!
1)Ich gehe jetzt nach Hause. Ich bin müde.

2)Der Film hat mir nicht gefallen. Er war so langweilig.

3)Nein danke, ich trinke keinen Wein mehr. Ich muss noch Auto fahren.

 4)Ich gehe jetzt ins Bett. Ich muss morgen früh aufstehen.

5)Wir essen kein Fleisch. Wir sind Vegetarier.

6)Ich lerne Deutsch. Ich möchte eine bessere Arbeit finden.

7)Er macht eine Diät. Er hat 5 Kilo zugenommen.

8)Sie geht zum Augenarzt. Sie braucht eine neue Brille.

9)Sie arbeitet halbtags. Sie hat vier Kinder.

II) Fordítsd meg a tagmondatokat, melyeket lehet és értelmes is marad a mondat!

III)Az idegen szavakat írd ki!

Ha kérdésed van, írj!
Csütörtöki órán (zoomon) felelés lesz.
Határidő: szerda 20 óra
Zsuzsa néni

Néptánc

 Kedves Táncosok!



A mai táncórán először

Fiúknak


Nézzétek meg ezt a videót! A benne található folyamatokat tanuljátok meg, valamint gyakoroljátok!
https://drive.google.com/open?id=1z39dsfUixyGrxSfN40ubG1M9efMCK9vq

Nézd meg a következő videót! Válassz ki két motívumot belőle és azt tanuld meg!
https://www.youtube.com/watch?v=sHG2XQ9zlZY


Lányoknak



Keszkenőnek három sarka, ez a legény nagyon csalfa. Hujuju...

Ha kicsikék vagyunk es, tágasság kell nekünk es. Hujuju...

Ha én nékem pénzem volna, szegény legény egy se volna. Hujuju...

Hej de kutya kedvem van
Hat galuska bennem van
Ha valaki belém rúgna
A galuska kigurulna. Hujuju...


Próbáld ki zenére is! (fiúk, lányok)

Lányok a kis folyamatok mellé csujjogassatok is! 😊
A folyamat 1.51-től indul 😉  https://drive.google.com/open?id=1hMiHUpTF5ILfhtnK59arlrtL3hh6J1Nq
 
Erre a zenére is próbáld ki a tanult motívumokat!
https://drive.google.com/open?id=1aRkGeqxwwSqsET8ALm5B4iVXmkz6Ty79

Legyen egy kis játék is:
https://wordwall.net/play/1135/839/248

Egy másik is:
https://wordwall.net/play/1074/198/210

Ügyes voltál! Ne felejts el hetente legalább egy videót feltölteni! 😊 Már van is aki küldött. 💖

 Barni bácsi és Éva néni 😊

Testnevelés 03.31.


Kedves Gyerekek!

Következő úszásnem amellyel foglalkozunk a gyorsúszás.

Jellemzői: gyorsúszás a négy úszásnem leggyorsabbika. Egy összetett mozgásforma, amelyben a láb ollózó mozgást végez, az arc a medence feneke felé néz (kivéve, amikor oldalra fordul levegővételkor), és a kezek váltva a fej fölé emelkedve nagyjából körző mozgást végeznek. A törzs legfőbb feladata a vállak és a csípő közötti kapcsolat fenntartása. Belégzés minden második vagy harmadik karhúzásra. Fontos, hogy mindkét oldalra egyaránt kényelmesen menjen a levegővétel.




A következő videót megtekintve figyeld meg jól a gyorsúszás helyes technikáját! Nézd végig a videót mert érdemes és az angol nyelvtudásodat is fejlesztheted!





Házi feladat:
1. Hogy hívják azt az úszót aki megszerezte úszásban az első magyar olimpiai aranyérmet? Melyik évben volt ez az olimpia?


A megoldásokat 2020. április 01. (szerdáig) várom a rbmarianna2@gmail.com e-mail címre!

Április 01. szerda 11:00 órakor Zoom-os óra lesz!
Kód: Meeting ID: 585 442 3650


Mariann néni


Rajz 03. 31.

Kedves Tanítványaim!

Nagyon sok szép rajzot és fotót kaptam tőletek az eddig kiadott két feladatra, be is írtam a jó jegyeket, csak így tovább! Aki mindkettőt elküldte, ezen a héten pihenhet, vagy saját ötlet alapján rajzoljon, fessen, alkosson!
Aki még nem küldte el, legyen kedves a két szóképet (szabadon választott és kedvenc tantárgy) lefotózva feltölteni ide!
(határidő: április 6.)

Létrehoztam a virtuális osztálytermünket is a TEAMS-ben, ha belépsz a Microsoft fiókodba, utána a Teams-be, akkor már csak csatlakoznod kell a csoporthoz a  x0j9520 kóddal.  Aki már benn van, kérem itt, a Teams-ben töltse fel a kiadott feladatokhoz a fotókat! (Appról/telóról közvetlenül fel tudod, asztali gépre előbb menteni kell a fotót.)

Aki a kötelező feladatokon túl, illetve pályázatokra is szeretne alkotni, az látogassa meg a rajztanári blogomat: kakukrajz!🎨 A tanulással kapcsolatosan a kakuk.digit@gmail.com e-mail címen keressetek! 

Sörös Hanna munkája: 



Pataki Szabolcs munkája:


Fejlesztés Márti nénivel 2020. március 31.


Sziasztok!

Nagyon örültem, hogy a múlt héten többen is írtatok nekem, küldtétek a feladatokat, és kicsit meséltetek magatokról. Továbbra is erre biztatlak benneteket.J


Ma játszunk kicsit a szavakkal!

Feladatok:

1.     Sorolj fel főneveket!
Emlékszel a kérdésére? (Mi? Mik? Ki? Kik?)

2.     Sorolj fel mellékneveket!
Emlékszel a kérdésére? (Milyen? Miféle? Mekkora? Melyik?)

3.    Sorolj fel igéket!
Emlékszel a kérdésére? (Mit csinál? Mi történik?)

4.    Jó, hogy átismételtük, mert erre szükséged lesz a következő játéknál!
Hajrá!!!


Jó munkát és nagyon szép hetet kívánok!

Vigyázzatok nagyon magatokra!

Szeretettel: Márti néni


2020. március 30., hétfő

Matematika Andi néni 03.31

Sziasztok!

A hétvégén e-mailen kiküldték mindenkinek a Teams rendszerbe való bejutáshoz az e-mail címeket és a kódokat! A rendszerbe való belépéshez részletes információt találsz az osztályblog Teams fülén. Kérlek, ennek megfelelően lépj be, és keresd meg a Mat 6 Andi néni nevű csoportot. Hozzá vagytok már rendelve, csak be kell lépnetek és az első feladatot megcsinálni! Kíváncsian várom, hogy ki mikor lép be!
Várlak Benneteket a szokásos webináriumon kedden 11 órakor! ID: 623-311-571

Informatika - Google Drive használata

Informatika - Google Drive használata

A Google Drive a Google Fiók (Google Account) része, mely 15 GB tárhelyet biztosít ingyenesen. A GMAIL.COM-os email cím létrehozásával már regisztráltál erre a szolgáltatásra is.
Tehát, aki a korábbi informatika feladatokat elvégezte, az már rendelkezik is Google Drive-al. Fontos tudni, hogy a 15 GB-os korlátba az emailek is beletartoznak! Tehát ha sok leveled van, sok és nagyméretű melléklettel, akkor a drive-ban annyival kevesebb szabad tárhelyed lesz!

Nézzétek meg az alábbi bemutató videókat a Google Drive-ról!
 (A Google szolgáltatások felülete folyamatosan változik, folyamatosan fejlődik, így a mostani felület egy kicsit eltér a videóban látottakhoz képest, de a működése lényegében nem változott.)
Az első két videónál a feliratokat ne felejtsétek el bekapcsolni, ha alapból nem lenne bekapcsolva!






Dokumentumok megosztása Google Drive-ban:




Nézd meg az alábbi leírást a Google Drive-ról és kezdj neki a használatához!

A Google Drive-ban a szöveges dokumentumot, táblázatot és prezentációt is létrehozhatsz. További információért olvasd el a következő  oldalt!


Feladatok: 
Hozz létre a saját google drive-odon egy 2020.03.31 - Saját Neved  (pl. 2020.03.31. - Kovács István) mappát és oszd meg velem (zemko.zoltan.liszt@gmail.com)

Az elkészített mappába helyezz el 5 db kutyás képet, melyeknek a nevei (kutya1, kutya2, ... kutya5) legyen!

Irodalom Gabi néni 0330

A múlt órán egy rövid vázlatot írtunk Csokonai Vitéz Mihály A Reményhez verséhez
A videobeszélgetésen elemeztük a verset

A következő vázlatot írd le a füzetbe:

A vers szerkezete:
1. versszak: a Remény megszólítása
                    a csalódott költő szavai
2. versszak: a boldogság, a virágzó kert képei
                    a beteljesült szerelem
3. versszak: a kert hervadttá vált
                    a költő elvesztette Lillát
4. versszak: Csokonai feladja a harcot
                    a végső elkeseredettség képei

Allegória: Remény - egy nő képében jelenik meg
                 kert - a költő érzelmeit tükrözi









Feladatok:
Érzelmek tengerén
A Reményhez
Szókereső

Szorgalmi: a Wordart felületen a vershez szófelhő készítése. Az elkészült munkát lefotózva is el lehet küldeni, ha nem sikerül lementeni.





Tanulószoba

Kedves tanulószobás diákok!

A héten még mindig a linket fogjuk tanulmányozni, a benne található tanulási módszereket, és várom a visszajelzéseket, kinek milyen módszer vált be különböző tantárgyaknál  a gyakorlatban,

Jó tanulást és kitartást!
 Üdvözlet: Andor bácsi

https://szakmablog.hu/tanulasi-modszerek/

Történelem 03.30.

Kedves Tanítványaim!

A mai órán Habsburg ellenes  harcokról fogunk tanulni. De mielőtt ezt megtennénk teszteljük egy kicsit, hogy mennyire emlékszel az előző órai anyagra  Csináld meg az alábbi feladatot!


A feladat elvégzését követően, nyisd ki a tankönyved a 90. oldalon. Olvasd el  a 22. fejezetet, mely Habsburg ellenes harcokról szól a XVII. században.  A tananyag jobb megértése érdekében nézd meg az alábbi videót. A videót 13 perctől nézd.



A füzetünkbe írjunk vázlatot:

                                                                            54. óra
                                                Habsburg ellenes harcok a XVII. században


I.  A Bocskai-felkelés (1604-1606)
  • Bocskai István: kelet-magyarországi főúr; szolgálatába állította a hajdúkat
  • a béke megteremtése a célja --> a törökhöz fordult
  • a magyar rendek első Habsburg-ellenes fegyveres felkelése
  • katonai győzelmek a császári sereg felett (pl. 1604: Álmosd); egyre több támogató
  • 1605: Bocskai Erdély fejedelmévé választják
  • a szultán által javasolt magyar királyi címet nem fogadta el
  • 1606, bécsi béke: a Bocskai-felkelés lezárása:
    • Erdély önállóságának elismerése
    • Erdély területének növekedése
    • ígéret a vallásszabadság és a rendi jogok tiszteletben tartására
II. Egy újabb Zrínyi Miklós
  • a szigetvári hős azonos nevű dédunokája
  • a 17. század közepének meghatározó magyar történelmi személyisége, műveltsége rendkívüli
  • horvát bán, politikus, hadvezér, író-költő
  • legfőbb célja a török kiűzése (saját érdekeit, vagyonát, vallásosságát is e cél alá rendelte)
  • legnagyobb sikere az 1664-es téli hadjárat --> Európa Zrínyi nevétől volt hangos, törökellenes szövetség formálódott
  • 1664 Habsburg béke a törökkel (Vasvár):
    • Nyugat-Európa érdekeit képviselte, Magyarországnak előnytelen
    • 20 évre kötötték
    • a török kezén hagyta az elmúlt évek hódításait
    • a német és a török katonák is elhagyták Erdélyt
  • 1664 ősze: Zrínyi tragikus balesete a vadászaton
III. Habsburg kísérlet a korlátlan uralom megteremtésére
  • vasvári béke --> hatalmas felzúdulás Magyarországon
  • 1666-1671: Wesselényi-féle főúri szervezkedés a Habsburgok ellen
  • Akik részt vettek az összeesküvésben:
    • Wesselényi Ferenc, Lippay György esztergomi érsek, Nádasdy Ferenc országbíró, Zrínyi Péter horvát bán, Frangepán Ferenc, I. Rákóczi Ferenc)
  • többen elárulták a mozgalmat, az udvar kegyetlen megtorlást hajtott végre
  • Lipót Habsburg császár és magyar király korlátlan uralmat teremtett (1657-1705):
    • semmibe vette a rendi jogokat
    • nem hívta össze az országgyűlést
    • rendeletekkel kormányzott
    • elbocsátotta a végvári magyar katonákat
    • rendkívüli módon megemelte az adókat
    • erőszakos katolizálást kezdeményezett (Pozsony)

IV. A bújdosók
  • a magyar társadalom ellenállt az udvar politikájának
  • kialakult a bújdosók rétege (kurucok): elbocsátott végvári katonák
  • Thököly Imre állt a kurucok élére --> felkelés (1672-1680)
  • létrehozta a Felső-magyarországi Fejedelemséget---> Magyarország 4 részre szakadása 
  • külföldi támogatói voltak; törökbarát politikát folytatott
  • 1681-ben I. Lipót újra összehívta az országgyűlést (Sopron), visszaállította a rendi jogokat
A négy részre szakadt országot az alábbi térképen láthatod 



Tudásod ellenőrzése érdekében készítsd el az alábbi feladatokat!


Mind két feladatról kérek fényképet hogy elkészítettétek. A képeket az e-mail címemen (tanulo.f.m@gmail.com) várom csütörtök (04.02.) reggel 8-ig.


Három további információ:

1. Továbbra is várom hogy elkészüljön a messenger csoport.

2. 9 tanuló nem regisztrált még a redmenta oldalon. Kérem őket, hogy haladéktalanul tegyék ezt meg, mert

3. Ahogy az  online óránkon megbeszéltük most csütörtökön (04.02.) dolgozatot írunk. A dolgozatot a redmentában, a csoportunkban éritek majd el. A dolgozatot csak az óra ideje alatt tudjátok kitölteni, tehát 12:45-től 13:30-ig. A kitöltésre mindösszesen 15 perc áll majd rendelkezésre.

A dolgozat témája a tankönyv 20. és 21. fejezete.

Jó felkészülést kívánok számotokra!

Máté bácsi

Ének 03.30.


202.03.30. ének 6.b

Kedves Gyerekek!

Köszönöm szépen a Varázsfuvola beadandókat!

Egy szemelvényt, egy áriát szeretném, ha megtanulnánk (fejből) a Varázsfuvolából szöveggel is énekelni:

Papageno belépőjét, áriáját az első felvonásból, melynek címe: Az erdőt járva sípolok

Szükséged lesz a tankönyvedre és a számítógépedre!

Feladat:

A Tk. 165. oldal lap tetején találod Papageno dalát, kottázva és szöveggel is. 
Csak két sor van kottázva, de mi picit többet éneklünk hozzá!

Az alábbi linken találhatod az áriát szöveggel, ez segít a tanulásban:



1:20-ig kérném megtanulni, ez az első versszak.

A webináriumos csütörtöki órán fogunk majd felelni ebből!

Sok sikert kívánok hozzá!
Nem nehéz, muszáj kicsit énekelni is!

Köszönöm a munkátokat!

Szeretettel:
Orsi néni

Matematika Andi néni 03.30.

Nyelvtan Ági néni 03.30.


Nyelvtan 03.30.

A házi feladatot közösen fogjuk ellenőrizni ma, amikor találkozunk.

Folytassuk a munkát a füzetbe:

    kötőjellel írt: 1.  eddig jutottunk a múlt órán
                          2. ha az előtag közszó vagy tulajdonnév, az utótag pedig tulajdonnév
                               pl: Holt-Tisza, Nyugat-Dunántúl, Kál-Kápolna
                               (figyeljétek meg, ebben az esetben mindkét tagot nagybetűvel írjuk)
                          3. háromelemű földrajzi nevek esetén
                                               a, ha kételemű földrajzi név elé kerül egy közszó, minden tag nagybetű
                                                               Alcsi-Holt-Tisza
                                               b, ha kételemű földrajzi név után kerül közszó, akkor azt kisbetűvel írjuk
                                                               Holt-Tisza-berek

Gyakoroljunk: Mf.69/8. 70/14. 71/17.
Ha van kedved: 68/6.

Most nem kaptok visszaküldendő feladatot, szép napot! Ma még találkozunk!

Irodalom Ági néni 03.30.



Irodalom 03.30.

Isten hozott mindenkit az új héten! A mai óra különleges lesz, kevesebb is a feladat, mert először fogunk megpróbálni találkozni a zoom.us segítségével. 13 órakor ide kell felmennetek:

https://us04web.zoom.us/j/3154091579?pwd=MjNDMm5nWitBc2FuMlpNbVppcjMxdz09

Meeting ID: 315 409 1579
Password: 6abmagyar



Továbbra is a 10. énekkel foglalkozunk. Már többen visszaküldtétek a leckét, pedig csütörtök a határidő. Köszönöm azoknak, akik ilyen lelkesen dolgoznak. A többiektől pedig szeretettel várom a megoldásaikat.

A füzetbe dolgozzatok.

Az alábbi vázlatot másoljátok le. Törekedjetek a pontos, minél szebb munkára!

10 ének – ez már le van írva, remélem
      idő: éjszaka
      III. fordulópont – találkozás Bencével (II.)
                                  anyai segítség (III.)
  
Hallgassátok meg újra az éneket! 

Oldjátok meg a Mf.42/2. feladatát!

Akinek van kedve, több ideje maradt, röviden foglalja össze, milyen fordulat állt be a történetben a 10. énekben! Ha visszakülditek ezt is 04.02. csütörtökig, természetesen szorgalmiként fogom értékelni!


Technika 04.02.


Sziasztok Gyerekek!

Továbbiakban is a fafeldolgozással foglalkozunk.

Nézd meg, milyen gépekkel dolgoznak egy faüzemben!
(Egy kis segítség)
- szalagfűrész

- körfűrész

- marógép

- gyalugép


-  csiszológép


- fúrógép


Feladat: Lehet, hogy otthonodban is találsz ilyen berendezéseket, és gépeket.
Írd össze, hogy melyek ezek!
Beadási határidő: 04.08. (csorbalaszlo1962@gmail.com)


Zoom órára 04.02-án 12:00-kor várlak Titeket! A kódom: 814-607-4553.